41 基层有高手

吴凤在管理学生宿舍方面展现出了非凡的责任心和细致入微的工作态度，她的努力使得学生宿舍的面貌焕然一新，这一点已经得到了广泛的认可和好评。她不仅制定了详尽的规章制度，还提出了切实可行的改善方案，这些都充分体现了她对工作的热忱和投入。

然而，关于吴凤是否涉及不当处理学校资产的疑虑，目前仅有的证据是值班室外废弃课桌的现象，这是否足以作为判断的依据呢？毕竟，吴凤是经过学校严格选拔程序聘用的宿舍管理员，她的专业性和责任心是不容置疑的。

即便我们确实掌握了确凿的证据，我们也应该谨慎行事，更何况目前的情况仅仅是基于初步的观察，并没有直接的证据支持。宿舍区域已经安装了监控设备，我们是否可以调取相关的录像资料来进行查证呢？张主任，您对此有何看法？

张婷实际上对吴凤的工作细节并不了解，她此次介入主要是出于对黄斌利益的关心。她提到：“学生宿舍的管理归德育处负责，宿舍管理员、生活老师与住宿生共同生活在一个环境中。”

尽管吴凤加入学校的时间不长，但她已经在学生中建立了良好的声誉，宿舍环境的改善也是有目共睹的。学校招聘专职宿舍管理员的初衷，是为了达到既定的管理目标，这一点董敏主任进一步进行了阐释。

“董主任，吴凤还存在一个严重的问题，您似乎未曾注意到。”张婷坚决地提出了自己的看法。

“什么问题？请张主任具体说明。”董敏主任询问道。

“她经常带着幼儿上班，偶尔一次两次尚可理解，但每天值班都这样做，这让人质疑她是否真正将工作视为自己的职责，还是仅仅把学校当成了一个托儿所？”张婷提出了自己的担忧。

张婷的话音刚落，周校长及时地阻止了两位中层干部之间的争执，他说道：“董主任，请办公室调取监控，核实吴凤是否不当处理学校资产。”

会议结束后，我亲自带领全体学校干部开展了一次全面的安全大检查，检查范围涵盖了教学楼、足球篮球场、体育馆、食堂以及宿舍区。工作安排已经明确，全体同仁需要共同努力，但我将特别关注检查的结果。

学校办公室的监控查看结果反馈显示，那些废旧的课桌椅实际上是物业后勤部门临时堆放在女生宿舍值班室门口的，目的是为了进行维修。监控还捕捉到吴凤带着孩子住在值班室内的画面。

大约上午11点，校领导检查团突然抵达宿舍区进行突击检查。吴凤正在公共区域打扫卫生，而刘、李两位生活老师则准备陪同校领导进行检查。

“吴老师在哪里？”董主任向李老师询问。

“她正在314寝室指导住宿生打扫卫生……”李老师指向寝室内部。

校领导从男生301寝室开始检查，一路深入。学校纪委的秦书记直接表示：“卫生状况有了显著的改善，男生寝室变得干净整洁，物品摆放有序，确实比以前更加清爽。”

当校领导来到314寝室时，吴凤正在指导当天卫生检查不合格的寝室住宿生：叠好的被子要统一朝一个方向放置；床底鞋子不超过三双，鞋尖朝外；洗漱台上的牙膏牙具要按高低顺序排列。

吴凤见到校领导后，立即走出迎接，并向他们解释了宿舍管理的相关规定和要求。她表示：“寝室环境卫生是学校的重要窗口，关系到住宿生的身体健康，我们必须严格要求。”

“感谢周校长的关注，董主任在班主任例会上提出了各项要求，我们宿舍管理团队得以配合，从而进一步提升了寝室卫生。”吴凤将功劳归于董主任的领导和指导。

周校长看着吴凤，点头表示认可，并强调：“宿舍管理是学校工作的重要组成部分，我们期待每一位员工都能像吴凤老师一样，以高度的责任心和专业精神，为学生创造一个舒适、安全的生活环境。”

“刚才秦书记也提到宿舍卫生有进步，获得秦书记的表扬实属不易。有校领导的支持，我们的工作才能有效开展。”董敏以轻松的语气，将功劳归于校领导。她的话语中透露出一丝自豪，因为宿舍卫生的改善并非一蹴而就，而是经过了全体宿舍管理员的共同努力和不懈奋斗。他们定期组织清洁活动，确保每个角落都一尘不染。学生们也逐渐养成了良好的卫生习惯，积极配合宿舍管理工作，使得宿舍环境焕然一新。

张婷此时显得有些焦虑，她所谓的吴凤不当处理学校资产的怀疑，在周校长亲自安排下迅速得以澄清。原来，吴凤拾取废弃物品变卖的行为，是出于对资源再利用的考虑，而非个人私利。她将这些物品变卖后所得的资金，用于购买了宿舍区急需的清洁用品和小工具，以改善宿舍环境。

在检查宿舍区时，周校长面露微笑。他看到学生们在整洁的环境中学习和生活，感到十分欣慰。周校长深知，良好的生活环境对于学生的成长至关重要，因此他一直支持并推动宿舍区的改善工作。

张婷严肃地说：“吴凤从宿舍区垃圾桶中拾取废弃物品变卖，这是我亲眼所见的事实，这种行为可能损害我校教师队伍的形象，若被学生看到，也极不适宜。作为宿舍管理员，吴凤并非担任此类杂工之职。”她的语气中带着一丝责备，但同时也流露出对吴凤行为的不解。

吴凤闻言愣住，如果此时揭露张婷逼迫她从事搬运废旧床板等重体力工作的事实……但她很快冷静下来，决定不与张婷争执。她深知，与其陷入无谓的争执，不如将精力投入到更有意义的事情上。她立志在校园内传播感恩文化，展现高尚的人格。

“我特别感激张主任，我们为提升宿舍品质，特申请安装热水器，并购置洗衣机。”吴凤的话语中充满了感激之情。她回想起张主任为了改善宿舍条件所付出的努力，不禁心生敬意。张主任不仅亲自参与了宿舍改造的规划，还多次与供应商沟通，确保了设备的质量和价格合理。

“周校长审批通过后，张主任迅速为我们宿舍区配置了相关设施，每个寝室都完成了管道改造，安装了品牌热水器；每层楼的洗衣机房都配备了高档全自动带烘干功能的洗衣机……”吴凤继续说道，她的话语中充满了对张主任工作的认可。她记得张主任在安装过程中，不辞辛劳地监督工程进度，确保每项工作都按时按质完成。

“张主任及其团队确保了审批通过的每一分钱都投入到宿舍区的优质硬件设施建设中……”吴凤继续补充道。她亲眼见证了宿舍区的蜕变，从一个设施陈旧、环境一般的地方，变成了一个设施齐全、环境优雅的居住场所。学生们现在可以舒适地享受热水澡，脏衣物和床单被套也有了清洗的地方。

“如今，我们的住宿学生可以舒适地享受热水澡，脏衣物和床单被套也有了清洗的地方。”吴凤的话语中充满了自豪。她知道，这一切的改善都离不开校领导的支持和宿舍管理员们的辛勤工作。学生们对宿舍环境的满意度也在不断提高，这让她感到无比欣慰。

“学校宿舍区的条件日益改善，校园环境也在不断美化，作为宿管老师，我们应遵循学校核心办学理念：创造适合学生和谐发展的教育环境，提升住宿学生的行为品格。”吴凤最后说道。她深知，宿舍不仅是学生休息的地方，更是他们学习和成长的重要场所。因此，她和同事们一直致力于营造一个温馨、和谐的宿舍氛围，让学生们在这里感受到家的温暖。

吴凤所言发自肺腑，她曾在工程公司项目部工作，负责为职工修建浴室及购买洗衣机。她深知，优质的设施对于提升生活品质的重要性。因此，当她看到宿舍区的改善时，她感到无比欣慰。

“按市场价本可购得优质产品之拨款，最终数量减少，洗衣机亦仅为一台二手双缸机。”吴凤回忆起过去的情况，感慨万千。她知道，正是由于周校长的廉洁自律和张主任的高效管理，才使得有限的资源得到了最合理的利用。

“相较之下，南阳十中在周校长的管理下，廉洁自律显而易见。”吴凤选择不与张婷主任争论，而是从更高的角度出发，客观陈述事实，这既是对张婷主任工作的认可，亦是对周校长无声的赞扬。她知道，只有通过团结协作，才能实现更大的成就。

张婷主任对此无言以对。她意识到，自己的行为可能给吴凤带来了不必要的困扰。她决定以后要更加尊重每一位同事，共同为宿舍区的改善和学生的福祉而努力。

董敏原本就对吴凤的工作细致和能力给予高度评价，此刻更是如获至宝，目光炯炯地看着她。她深知吴凤不仅在日常工作中表现出色，而且在处理突发事件时也总能保持冷静，提出切实可行的解决方案。董敏记得有一次，学校网络系统突然崩溃，正是吴凤迅速组织技术团队，加班加点地排查问题，最终在最短的时间内恢复了网络，确保了教学活动的正常进行。

“吴老师具备大局观，我听董敏提及您正在制定宿舍管理细则方案，学校将予以支持。此外，您对学校的发展有何建议？我也愿意聆听基层教职工的声音。”

周校长亦对吴凤产生了浓厚兴趣，停下脚步继续询问。此刻，她正面对全校干部发表意见。周校长知道，吴凤不仅在教学上成绩斐然，而且在学生管理方面也有独到的见解。她记得吴凤曾经提出过一系列创新的学生管理方案，比如建立学生自我管理委员会，让学生参与到学校的日常管理中来，这不仅提高了学生的责任感，也增强了他们的组织能力。

“我认为，我校教师队伍学识渊博，学校既需要大师，亦需要稳定的基层工作人员。”

“我建议，宿管员岗位应设为编制内岗位，而非聘用制。”

吴凤发表此番言论时，张婷主任不禁闭上眼睛，心想吴凤果然非同小可，一有机会便崭露头角，公然争夺编制，令自己的表弟黄斌处境堪忧。张婷知道，吴凤的建议如果被采纳，将直接影响到学校的人事安排，甚至可能会影响到黄斌的职位稳定性。她心里明白，吴凤的提议并非出于私心，而是真正从学校和学生的利益出发。

“我校拥有校训、校风、学风、办学精神及目标等文化理念，但尚未提炼出适用于全体师生的中心明确的文化体系。”

“我接触了这些住宿生，他们已是高中年级，有的因无法打游戏而痛苦，有的生活自理能力差，有的对成长感到困惑……”

“这些住宿高中生与我们朝夕相处，其中大部分是我校品学兼优的学生，然而，包括即将参加高考的高三学生在内，对未来的学生生涯发展规划均感迷茫。”

吴凤多年未曾获得如此发言机会，激动之余，未加思索，将心中所想一股脑儿道出。她知道，这是一个难得的机会，可以将自己的想法和建议直接传达给学校高层，为学校的发展贡献自己的力量。

“各位，我非常高兴听到吴老师为学校提出的建议。”

“十中拟申报一类示范性高中，除了校园硬件设施的显著提升，内在品质同样至关重要。”

“我们近期正研究‘真善雅’的文化体系，涵盖德育工作、课程建设、教学工作、教育科研、队伍建设以及学校管理等基石的文化体系。”

“我们三级文化体系的课程体系：发展、和谐、卓越，正是对学生生涯发展规划教育及策略的体现。”

“我是评审团队的一员，这些正是我们一类校园必备的文化重点。我们必须确保设施设备、课堂教学、学生大课间做操等各个环节均达到高标准统一。”

“吴老师提及了我们的文化重点，若非深入细致地管理住宿生，情感交融、善于总结，是无法发现学校正在加强及需要改进之处。”

“吴老师已成为我们学校的半个专家。”

周校长对吴凤的表扬和肯定引发了在场人员的掌声。她知道，吴凤的建议不仅有助于提升学校的整体管理水平，还能增强学生的归属感和认同感，这对于学校的发展至关重要。

就在此时，吴凤的女儿倩倩可能是饥饿或是久困于厕所值班室，竟然自行找到了宿舍区。吴凤尴尬地拉着女儿，向在场的领导们道歉，这一幕正是她一直所展现的善良。她总是把学生和工作放在第一位，即使在个人生活中遇到困难，也从不抱怨，总是默默地承担。

众人均为成年人，对她带着孩子上班表示同情。他们知道，吴凤离婚单亲妈妈，家里的重担几乎都落在她一个人身上。尽管如此，她从未在工作上有所懈怠，反而更加努力，以身作则，成为同事们学习的榜样。

那些曾鄙视她从垃圾箱捡拾塑料瓶、废书废报换取微薄收入的人，包括张婷，此刻在她面前均无优越感可言。他们开始重新审视吴凤，意识到她的坚韧和毅力，以及她对工作的热爱和对学生的关心。

“高手在基层！”